古诗词是小学语文教学中不可或缺的一部分,它是小学生接触中华传统文化的最佳启蒙教材,对学生形成积极的人生态度和正确的价值观有重要作用,因此,古诗词学习亟待引起重视.本次针对新疆克州乌恰县教学中,语文成绩普遍偏低的问题,选择高年级古诗词学习现状及策略研究.研究发现,学生处在学习古诗词兴趣浓厚,但积累数量不足;不能完全理解古诗词中所表达的思想感情;学习、背诵古诗词的方法、途径较为单一;学习古诗词的目的较为单一,有一定的功利性的现状.根据这种现状寻找到四条对应策略:对古诗词课堂学习笔记进行细化要求;以班级为单位应用古诗词默写、朗诵等活动形式学习古诗词;将绘画策略融入古诗词学习;古诗词进习作、进练笔的策略.并在教学中进行实践研究,数据显示改善效果明显.
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