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基于多元智能理论的小学语文"1+X"课程实践
基于多元智能理论的小学语文"1+X"课程实践
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中文摘要：
本文运用美国心理学家和教育学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论,结合我国小学教育的现状,对小学语文"1+X"课程进行研究分析,目的是丰富小学语文教学理论和教学活动,有效提高课堂教学质量,开发学生的多种智能,并为全面培养学生的核心素养和多元智能打下良好的理论和实践基础.
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作者：
马玉梅
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作者单位：
金陵小学仙林湖校区 江苏南京 210042
关键词：
多元智能理论
小学语文
"1+X"课程
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(24)
参考文献量
1
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