读写绘在小学低年级语文教学中的应用探讨

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：低年级小学生尚未形成系统的认知水平、学习能力、理解能力和专注力,如何在小学低年级的语文教学时提高教学效果是小学语文教师的难题.针对小学低年级学生的特点,建议小学生语文教师采用"读写绘"相结合的方式开展教学工作,在有效激发小学生学习兴趣的同时,促进学生语文素养的全面提升.本文结合统编版小学语文低年级教材,对读写绘教学应用策略进行了专项研究,相关观点及建议供小学语文教师参考.

作者：

金菊生

展开 >

作者单位：

铜陵市枞阳县山镇周山教学点安徽枞阳 246713

关键词：

读写绘小学低年级语文教学应用策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(25)

参考文献量1