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传承优秀传统文化,提升语文教学品质——优秀传统文化在小学二年级语文教学中的渗透探讨

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语文是我国的国语学习,是民族文化的结晶和载体.语文课程具有人文性和工具性,传统文化在语文学科中根深蒂固.小学生正处于思想品德行为习惯养成的重要时期,语文教师应该立足于语文这门学科的本质,对学生进行传统文化教育,让他们感受我国民族族的灵魂,学习继承和发展民族的精髓,以语文教学为支撑,让学生充分的吸收中华优秀传统文化的积极因素,做优秀传统文化的继承者和发扬者.

彭智欣

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广州市番禺区市桥新世纪小学

优秀传统文化 小学语文 教学渗透

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(25)
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