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指向思维发展的整本书阅读的教学实践
指向思维发展的整本书阅读的教学实践
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中文摘要：
语言和思维是相互依存,共同发展的.结合统编教材三年级下册寓言单元,笔者推荐学生阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》三本书.在整本书阅读的教学实践中,将思维发展作为教学的重点难点,培养学生的系统性思维、对比思维、辩证思维、迁移性思维.
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作者：
王红
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作者单位：
江苏省常州市红梅实验小学 江苏常州 213000
关键词：
思维
整本书阅读
《中国古代寓言故事》
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(25)
参考文献量
3
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