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作文教学中的"前伸"指导策略探析
作文教学中的"前伸"指导策略探析
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中文摘要：
作文作为一种提升小学生语言表达能力、词语应用能力的重要课程,对小学生语文整体水平的提升具有极为重要的意义和价值.基于此,小学语文教育工作者必须转变传统教学思维,将"前伸"指导策略引入作文教学中,旨在引领学生写作前积累写作素材,写作后延伸课外阅读,提升语文素养.
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作者：
黄健
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作者单位：
福建省南平市南山中心小学 353021
关键词：
小学语文
作文教学
课外阅读
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(25)
参考文献量
1
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