如何通过小学低年级语文绘本阅读指导提高学生写话能力的探究

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中文摘要：在低年级的教学中,通常教师会从字词句开始教起,并根据学生对形象直观的事物感兴趣的特点让学生看图写话.不过很多教师在开展写话教学的时候过于依赖教材,使得学生的写话能力并没有得到培养,也没有让学生对写话产生兴趣.想要改变现状,教师可以尝试借助绘本阅读来进行指导,进而提升学生的写话能力.本文从精选绘本、挖掘情感、巧用特性三个方面入手,阐述了如何通过小学低年级语文绘本阅读指导提高学生写话能力.

作者：

林玲

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作者单位：

福建省连江县教师进修学校附属小学福建福州 350500

关键词：

绘本阅读低年级写话兴趣情趣形式

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(25)

参考文献量1