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运用阅读对比教学,触发学思提升思维——以《风娃娃》为例浅谈低年级语文阅读对比教学运用

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对比阅读既是教师的教法,也是学生的学法.有效的对比式阅读,是学生完善、深化思维的过程,它能有效培养学生阅读能力,为他们打开阅读殿堂的大门.阅读对比教学通过不同角度的审视和不同层次的比较,引导学生观察分析,形成思维信息群.在低年级教学实践中,笔者归纳几种有效的比较阅读方法,以期触发学生学习思考,提升阅读思维品质.

杨鹭芳

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福建省厦门市公园小学

语文阅读 对比教学 思维品质

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(25)
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