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微型日记与小学语文写作教学的有效融合策略探讨

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语文教师可以在一定程度上根据小学生的微型日记内容来分析学生的写作能力,并且日记中的一些内容可以被有效运用,成为学生写作素材的一部分.语文教师要明确微型日记的基本内涵,并且充分认识它对学生进行写作的重要性,力求通过各种融合方式,并借助微型日记促进写作教学实效性的增强.

张锦斌

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福建省霞浦县第一小学

微型日记 小学语文 写作 教学策略 融合

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(25)
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