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如何提高农村小学语文阅读教学质量探析

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农村学习环境简陋、学习空间狭窄,存在诸多的学习困境,然而农村也有得天独厚的自然环境,学生们相对比较淳朴,更加的乖巧懂事,教师应基于农村教学的优势与不足,分析更适合农村的语文阅读教学模式,促使学生们突破环境的限制,以愉悦感参与阅读,在阅读中形成自信.农村阅读应因地制宜,结合农村的风土人情、学生性格喜好等开展阅读活动,让阅读变得通俗易懂,学生们在阅读中逐渐增加累积、加强理解.

陈婧

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横县陶圩镇福旺村委小学 广西横县 530314

农村 小学语文 阅读教学

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(25)
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