探究小学文言文教学

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：文言文是中国古老的语言,是现代汉语的源头.文言文学中包含了许多博大精深的中华文化,蕴含了丰富的哲理启示,是值得学生学习的.对于小学生而言,文言文的阅读是存在一定难度的.如何让学生在潜移默化中走近文言,在日积月累中掌握文言知识,对文言充满兴趣呢?笔者将根据不同学段学生的年龄特点从日有所诵、丰富教学形式和整书阅读三个方面,引导学生走近文言文,提升语文能力.

作者：

丁一慧

展开 >

作者单位：

苏州科技城实验小学校江苏苏州 215000

关键词：

小学文言文阅读教学

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(25)

参考文献量2