浅谈小学语文低年级识字教学的有效策略

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中文摘要：小学语文教师要提高对识字教学的重视程度,在课堂上加强对学生的指导,促使学生识字能力不断提升.只有学生记住更多汉字,才能保证日常交际的正常进行,既实现了语文素养的提升,也为学生学好文化知识打牢基础.学生在识字的过程中,可以领悟汉字属于表意性文字,对汉字意符、音符和记号等理解更加深入,并感悟到所有汉字的创造与生成均包括一段历史,具有一定的含义,并理解到中华文化与历史精髓,因此提升小学低年级识字教学水平具有重要意义.

作者：

王友芬

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作者单位：

云南省大理白族自治州大理市海东镇上和完小 671000

关键词：

小学语文低年级识字教学有效策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(25)

参考文献量2