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让"素读"成为培智生学好语文的阶梯与跳板
让"素读"成为培智生学好语文的阶梯与跳板
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中文摘要：
"素读"这种不求甚解的记诵读书方法,随着课改的开展,在语文教学中呈现的越来越多,它不仅是普通学校语文课堂的独特教学方式,更适合培智语文课堂教学.本文在分析智力落后儿童学习语文特点的基础上,探究"素读"教学在培智语文课堂运用,以提升智力落后儿童语言能力、记忆力,增强他们的自信心,从而为智力落后儿童学好语文打下基础.
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作者：
赵群、姚琴
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作者单位：
安徽省铜陵市特殊教育学校 244000
关键词：
"素读"
培智语文
智力落后儿童
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(25)
参考文献量
3
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