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基于生活教育理论的综合实践活动校本课程开发与实践研究

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新时代背景下,2016年发布了"中国学生发展六大核心素养"总体框架,以培养"全面发展的人"为核心,而校本课程是丰富国家课程的有效手段,开发有特色的校本课程成了大势所趋.学校借鉴陶行知生活教育思想,融合地方特色,将地方文化转换为综合实践活动课程资源,将它们合理的开发与利用,以课程的形式呈现,不但促进学生综合素质提升,还将留下地方的"根"与"魂",将地方文化传承与发展.

吴惠

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建瓯市吉阳中心小学 福建南平 353100

生活教育理论 综合实践活动 校本课程 开发与实践

福建省南平市中小学骨干教师培养对象培训课题研究项目立项课题2,福建省建瓯市教育科研2019年度小学立项课题

zhsjgg2020020B19142

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(25)
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