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浅谈如何引导小学生把作文改具体——"一找、二改、三总结"法的运用

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人常说:"好孩子是夸出来的"的确不错.好的文章也是改出来的.尤其是小学生,更应该学会写完一篇文章之后要自己先进行修改,找出文章中的修改点,然后在教师的启发诱导下"实战演练",最后再总结出习作评点,修改的方法.

李琴

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陕西省渭南市合阳县城关第二小学 715399

找修改点 改写具体 总结方法

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(25)