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小学高年级名著导读的实践与探索

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各类文学名著是人们长时间积累下来的智慧结晶,对小学生的三观形成具有深远的意义.随着教育的改革和发展,新课标对小学语文教学提出了更高的要求,要求教师在传授课本任务外,注重培养学生的阅读能力.而阅读经典名著,能够让学生更多地认识和感悟这个世界,认识生活中的真善美与假恶丑.因此,在小学语文课堂,教师要鼓励和指导学生进行名著阅读,以此来提高小学生的语文素养和人文精神.

陈季

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沈阳市和平区南京一校长白岛一分校

小学 名著导读 导读策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(25)
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