家庭、社区与幼儿园共享共建的途径研究

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中文摘要：幼儿教育不等同于幼儿园教育,而应该涵盖更多样的教育形式和更广泛的教育资源.近年来,幼儿园与家庭、社区共享共建成为学前教育发展的一种新趋势,虽然三方合作的形式多样化,但合作呈现出的效果却不尽相同,究其原因在于幼儿园、家庭与社区之间尚未建立起有效的互动沟通模式,导致合作的形式远远大于内容本身.鉴于此,本文结合幼儿教育的实践,探索家庭、社区与幼儿园共享共建的有效途径,促进幼儿园与家庭、社区的深度合作.

作者：

朱静静

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作者单位：

合肥市新站高新区合肥创和方桥新镇幼儿园 230031

关键词：

幼儿园家庭社区共享共建途径

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(26)

参考文献量1