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论幼儿木工区混龄游戏的指导策略

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随着学前教育的改革,幼儿园教学也向着游戏化的模式而发展,幼儿教学也从原本的单一向教学转变为如今的趣味性的多向性教学,而在教学游戏化的引导下,通过各种灵活多变的游戏活动能够有效激发幼儿的想象力和动手能力,这对于幼儿的身心发展有着重大意义.混龄游戏对于幼儿的成长大有帮助,可以在教师的指导帮助下实现跨班级互动游戏,可以有效补足学前教育中存在的各项问题,并引导幼儿在混龄游戏中进行交流和沟通.基于此,本文便针对我园木工区混龄游戏的开展展开分析,并提出了相关的指导策略.

郭倩

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福建省福州市温泉幼儿园 福建福州 350001

木工区 混龄游戏 指导策略

鼓楼区教育科学十三五规划研究课题

GL2018027

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(26)
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