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提高生活语文教学有效性的实践研究——以《生活语文》二年级《爬山》教学为例

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如何在新课标理念指导下开展生活语文的有效教学,是当前培智学校生活语文教师积极探索的课题.本文从个别化、趣味化、融通化、直观化、情境化、操作化、生活化等理念出发,结合课堂教学实践,探索教学手段、教学方法的有效性.

陆芳

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江苏省常熟市特殊教育学校

培智学校 生活语文 实践探究 有效性

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(26)
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