小学语文课堂朗读教学有效性研究

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中文摘要：朗读教学是小学语文课堂中常用的教学方法之一,也是锻炼学生阅读能力的方式之一.但结合现实情况分析,小学语文课堂朗读教学无效性较严重,朗读还停留在一种语文学习的简单方式上.甚至在许多小学语文课堂中,朗读成为了一种防止学生疲劳的学习方式,没有具体的教学计划,没有让朗读教学体现出它的价值,这种朗读教学方式是无效的.这也是现在朗读教学的一种现状,急需我们解决.本文针对小学语文课堂朗读教学中出现的问题,进行朗读教学有效性研究.

作者：

赵秋月

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作者单位：

厦门市集美区锦园小学福建厦门 361021

关键词：

小学语文朗读有效性

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(26)

参考文献量2