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初中语文课堂"探究"的现状与教学策略
初中语文课堂"探究"的现状与教学策略
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中文摘要：
随着教育改革的不断推进,如何培养学生的综合素养,已成为教育教学的重要任务.初中语文学科的教育教学有助于学生个人价值观和良好素养的形成,这就要求老师采取全新的探究式教学模式,让学生在探究中获得更加深刻的感受,形成深层次的感悟.本文对初中语文课堂"探究"的意义、现状及教学策略进行了探讨,旨在提高初中语文课堂教学质量.
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作者：
张振军
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作者单位：
河南省商丘市梁园区基础教育教学研究室 476000
关键词：
初中语文
课堂探究
意义
现状
教学策略
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(26)
参考文献量
4
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