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论梯度阅读对小学生阅读兴趣的培养

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培养小学生的阅读兴趣,应该具备由浅及深的层次性.梯度阅读通过浅阅读、深阅读到泛阅读的层次变化,可以让学生通过从故事性到情感性以及文学欣赏性的变化,产生阅读兴趣,在阅读中学学会思考和欣赏.培养学生的阅读兴趣,可以使学生爱上阅读,在以后的生活中,善于通过阅读中自主学习.

李玉峰

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鲁山县鲁阳第一小学 河南鲁山 467300

梯度阅读 小学语文 阅读兴趣

河南省教育科学十三五规划科研项目

〔2019〕-JKGHYB-0855

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(26)
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