小学语文高年级实施个性化阅读教学研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：伴随我国教育改革的不断深入推进,素质教育逐渐步入课堂,学生的个性化成长也得到了教育领域的普遍关注.阅读作为语文学习的重要独立版块,对学生的语言运用与理解能力培养具有关键意义,而小学高年级的学生已经形成了一定的逻辑思维能力与性格特点,针对其进行阅读个性化训练能够产生极大的现实意义.基于此,本文将简要介绍个性化阅读的概念内容,并详细分析探索个性化阅读在小学高年级应用策略的现实必要性,最后系统阐述应如何将个性化阅读与语文课堂有机结合.

作者：

郭兆森

展开 >

作者单位：

齐河县焦庙镇曹虎学区小学山东德州 253000

关键词：

小学高年级语文个性化阅读内容简析现实必要性应用策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(26)

参考文献量2