解密低年级阅读教学中的随文学"句"

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中文摘要：统编小学语文教科书第一学段通过课后练习和语文园地的"字词句运用"栏目,安排了许多"句"的练习,意在通过练习不断丰富学生的语言积累,提高学生对语言的感悟、理解能力并学习运用规范的语言进行表达.文章对统编小学语文二年级下册课后练习中"句"的练习进行梳理,探析在课文阅读教学中随文学"句"的可行策略,如根据编排意图准确定位教学目标,用想象画面、抓关键词、比较异同、归类分析、补充空白等方法扎实地进行"句"的训练,让语言学习真正发生,让语言训练落在实处,让语言能力得以提高.

作者：

孙丽典

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作者单位：

福建省闽侯县青口中心小学 350119

关键词：

低年级阅读教学随文学"句"

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(26)

参考文献量2