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学习任务群背景下的群文阅读——《扬州慢》中的"黍离之悲"
学习任务群背景下的群文阅读——《扬州慢》中的"黍离之悲"
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中文摘要：
"学习任务群"背景下的群文阅读不应是单篇阅读的叠加,而应是深度思维的生成.本文以《扬州慢》中"黍离之悲"的探究为例,从阅读议题的确定、阅读文本的选择、阅读问题的设计等几个方面,进行一场群文阅读的深度体验.
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作者：
张湘君
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作者单位：
江苏省苏州实验中学 江苏苏州 215014
关键词：
群文阅读
黍离之悲
深度思维
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(26)
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