快乐识字趣味教学——小学语文识字教学探究

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中文摘要：随着我国综合国力的不断上升,教育事业得到了良好有效的改革,人们对小学语文的识字教学投入了更多的重视目光.在一年级的语文识字教学中,教师应该根据学生自身的年龄阶段和身心发育情况,选择合适的教学方法进行识字知识的教学.所谓"兴趣是最好的老师",学生能够对识字知识充满兴趣,就能够主动的进行学习,从而让自身掌握更多的汉字知识.但是在当今小学语文识字教学中,还存在着一些问题,本文就此进行探究,并提出了相关的解决建议,希望鞥能够为广大教育事业工作者提供帮助.

作者：

谢明慧

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作者单位：

广州大学附属中学花都实验学校 510815

关键词：

识字教学小学语文趣味教学探究策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(26)

参考文献量3