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运用整合策略进行诗歌有效教学例谈

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笔者尝试将同一作者不同时期的作品通过写作特点整合起来建构起一个比较完整的诗歌体系,从而提升学生的诗歌鉴赏能力,让学生能够体悟到诗歌的艺术美和情感美,感悟到古诗词的魅力.

朱晓钗

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广东第二师范学院番禺附属中学 广东广州 511400

同一作者 古诗词 整合策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(26)
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