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小学低年级看图写话教学的个性化教学分析

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看图写话是小学低年级培养学生素质的重要课程,在相关教育环节学生的观察能力、思考能力以及表达沟通能力都可以得到全面的培养,另外在作文课堂,看图写话这种个性化教学方式也能够实现提升学生写作能力的教学目标,具体的教学实践中小学低年级教师应该以学生实际情况出发,小学生因受到年龄的限制,处于思维启蒙阶段,生活经验、汉字或者图形的理解程度都有限,需要教师在旁引导,本文就小学看图写话的教学进行分析.

谢凤兰

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马山县白山镇城西小学 530600

小学 看图写话 分析

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(26)
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