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和风细雨,滋润心田——以人为本,关爱"问题学生"案例

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在班级管理中我们经常会遇到所谓的"问题学生",他们可能会牵扯班主任的大量精力,也是影响班级稳定的因素.几乎每一个问题学生的背后都有一个问题家庭,这些学生不良性格的成因大多是家庭教育的缺失,所以对于这部分学生的教育和转化,需要班主任智慧性地开展工作,从而推进班集体建设.本文从赏识教育、用爱沟通、耐心引导等方面阐述了自己的做法和认识.

冀凤

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惠州市惠阳区秋长日新学校

问题学生 赏识 关爱 转化

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(26)
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