趣味教学,激活课堂--论小学语文低年级看图写话教学

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中文摘要：由于新课改在课堂中不断的推进并深入,小学课堂的有效性被着重强调出来.在低年级的语文教学中,若想使学生养成学习语文的兴趣,能够让师生将心中真实所想的话或事物表达出来,教师就需要将自己的教学理念不断更新升级,通过多元化的方法促使学生进行看图写话,通过此帮助学生培养其语感,以及对运用文字和语言的能力提升,同时也帮助学生对表达及思维能力进行锻炼,为学生今后进行语文写作打下良好基础.本文将针对看图写话的教学策略进行探讨.

作者：

谭雅雯

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作者单位：

南京市扬子第三小学江苏南京 210048

关键词：

小学语文低年级看图写话教学策略探讨

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(27)

参考文献量3