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基于部编版教材视角的小学语文阅读教学优化策略分析

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在小学语文课程教学实践中,阅读教学是其重要的组成部分,对于培养学生良好的语文学习习惯和语文素养有着关键的促进作用.因此,在小学语文阅读教学过程中如何利用新课程教学课本,充分发挥课本教材的教育价值提升学生阅读学习的质量和学习能力成了众多教育工作者关注的话题.立足现代化素质教育,语文课本教材作为阅读教学的主要资源,教师应当深入发掘课本教材的特点,在传统教学经验的基础上不断创新和完善教学策略,优化和完善语文阅读教学的过程.本文围绕小学语文阅读教学实践,首先简要叙述了部编版教材阅读部分的编排特点,并在此基础上进一步分析了语文阅读教学的优化策略.

黄月琼

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泉州市丰泽区见龙亭实验小学 362000

小学语文 阅读教学 优化策略

泉教科研〔2019〕355 号附件 12019 年度泉州市基础教育课程教学研究课题

QJYKT2019-089

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(27)
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