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小学三年级语文习作教学中的问题及对策探讨
小学三年级语文习作教学中的问题及对策探讨
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中文摘要：
习作是一种有效的语言输出途径.在小学语文教学中,习作从三年级开始,重点培养学生语言组织能力和段落架构能力.三年级学生刚刚具备了语言组织思维,因此对习作的畏惧、感到无话可写的现象比较普遍,影响写作能力的提升.文以小学三年级语文习作教学为例,结合当下存在的问题分析,探究具体优化对策,提高学生文字表达能力.
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作者：
张华
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作者单位：
山东省济宁市鱼台县实验小学 272300
关键词：
小学三年级
语文习作
问题
对策
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(27)
参考文献量
1
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