新课程标准下高中语文议论文写作教学的有效性分析

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中文摘要：新课标导向下,高中语文教师开展了对于写作教学的持续性探索.本文就高中议论文写作教学的现状从教师和学生两大维度进行了分析,素材积累的不足、逻辑思维不够健全及教学指导力度不足、方法引领不够成为当下议论文教学与习作的迷局.在高中语文议论文写作教学的实践过程当中,应以有效性作为重要的标尺,通过在素材积累、结构训练、语言发展等多方面的发力,在有效改变议论文教学现状的同时,提升学生的习作水平和学科素养.

作者：

彭晓丽

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作者单位：

英德市第一中学广东英德 513000

关键词：

议论文写作教学有效性

基金：

系课题

项目编号：

18—104

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(27)

参考文献量4