小学语文学习内容是基础的母语知识,对小学生进行阅读能力的培养,为的就是在学生的起步阶段打下良好的阅读基础,为未来语文的学习做好铺垫.由于小学生的认知能力和阅读水平都比较低,因此,阅读教学的开展是有着一定难度的.为了能够实现阅读教学的目的,这就需要教师转变教学方式和观念,在教学内容和学生学习特点的基础上,为学生设计教学活动来激发学生对阅读的兴趣.教师还要教给学生正确的阅读方法,引导学生正确的去感悟、欣赏文章内涵,来提升学生的文学素养.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对提升小学语文阅读教学中学生感悟能力的措施探讨提出了一些建议,仅供参考.
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