初探初中语文整本书阅读教学策略

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中文摘要：当下,初中学生整本书阅读呈现碎片化、浅显化、功利性态势,如何开展整本书阅读教学成为学者和教师的关注热点.《义务教育语文课程标准》(2011)明确提出"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味.提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书."1笔者看来,整本书阅读不仅是语文课程标准的要求,更是实现拓展阅读视野,培养审美鉴赏能力,提升语文核心素养,树立正确三观的必需.基于此,本文主要谈谈初中语文整本书阅读教学策略.

作者：

胡香萍、徐君

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作者单位：

江西省贵溪市第三中学江西贵溪 335400

关键词：

整本书阅读初中语文教学

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(27)

参考文献量1