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小学古诗词教学与习作教学的巧妙融合

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义务教育语文新课程标准明确提出:小学语文教学中要让学生借助古代诗词的诵读、浅易文言文的阅读强化对基本内容的认知与理解,要让小学生在借助工具书和注释的基础上,通过有效的古诗词积累、运用于感悟等,实现欣赏品味的提升.我国传统文化源远流长、博大精深,特别是古诗词不仅有着深刻的内涵,也体现了高远的立意和寓意,其中包含的哲理更是无比深奥.小学阶段的学生习作过程中存在用词枯燥、单调、想象力匮乏、写作技巧方法运用不合理等一系列问题,而通过古诗词教学与习作教学的巧妙融合,就能够带动小学生语文整体素养的发展提升.

柯淑琴

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福建省南平实验小学 353000

小学古诗词 习作教学 巧妙融合

福建省教育科学"十三五"规划2019年度课题南平市课题

FJJKXB19-759

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(27)
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