国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
例谈《老王》思辨性阅读
例谈《老王》思辨性阅读
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
文章依据《老王》的教学案例,指出散文阅读不能止步于把握人物形象,应该从文化的、人性的、社会的视角去思辨,深挖文本背后的意义.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
林荣凡
展开 >
作者单位：
福建省厦门市杏南中学
关键词：
思辨
文化
人性
社会
理性
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(27)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
