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探究初中语文阅读教学中多元解读策略

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语文阅读教学是学生语文素养形成与发展的关键途径.初中语文阅读教学中重点是文本解读,文本解读主要有多元解读和一元深入解读两种方向,新课标中明确提出鼓励多元解读,这表明中学语文文本解读需要从之前以灌输为主的一元解读向师、生、文本多方对话的多元解读转变.本文结合语文文本多元解读的产生背景及意义、现状,主要探究初中语文文本多元解读的策略.

苟然

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云南师范大学 云南昆明 650500

中学语文 文本 多元解读 策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN:
年,卷(期):2020.(27)
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