小学一年级语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究

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中文摘要：一年级阶段作为小学语文教育的启蒙阶段,从这一阶段起便将科学、高效的教学举措应用其中不仅能提高小学语文教学的效果,同时也能帮助学生养成良好、正确的语文学习习惯.基于这一背景,本文从新课改人教版小学一年级语文教材内容出发,思考基于一年级语文教材的群文阅读与经典诵读整合的优势,并从中探究能实现其两者整合的举措,希望能推动我国小学语文教育的进一步完善.

作者：

冯娟

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作者单位：

甘肃省天水市武山县城关镇下街子小学 741300

关键词：

小学语文群文阅读经典诵读整合

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(27)

参考文献量3