国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用分析
读写结合教学法在小学语文教育教学中的应用分析
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域,可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要:
在小学时期,学生的学习能力尚处于基础阶段,学习能力相对较低,在语文学习中缺乏良好的学习习惯和学习方法,不利于教师开展较高质量的写作和阅读教学.因此,教师必须要想办法利用读写结合教学来提升小学生的语文学习能力,让学生们在读写结合的教学模式中养成解读文本、深度思考的能力,从而不断提升学生的学习成绩.
收起全部
展开查看外文信息
作者:
高小玲
展开 >
作者单位:
湖南省衡阳市祁东县灵官镇文吉小学 421610
关键词:
读写结合
教学方法
小学语文
出版年:
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN:
年,卷(期):
2020.
(27)
参考文献量
5