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寓画于说,创设情境——谈小学低年级口语交际教学策略
寓画于说,创设情境——谈小学低年级口语交际教学策略
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中文摘要：
口语交际是在一定情景下中所自动产生的言语活动.口语交际与情景同生共灭,情景是口语交际活动产生的关键因素.教师在一定情景下培养学生的口语交际能力,能够加快学生语言掌握的速度.所以本文主要以情景教学为主,分析及探讨情景化教学与小学低年级口语交际整合的意义及有效策略.
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作者：
张清霞
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作者单位：
福建省莆田市仙游县郊尾镇前埔小学 351253
关键词：
小学低年级
口语交际能力
情景化教学
意义
有效策略
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(27)
参考文献量
3
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