对于《先秦诸子选读》的教学,新课程标准中指出应指导学生阅读,调查和梳理材料,学习探究文化问题的方法,阅读时重在领会精神,抓住重点,对其中主要内容和观点进行讨论,不必面面俱到,对其中的疑难问题,应以学生自行钻研,互相探讨为主,老师作适当的讲解和补充.本文就针对该教材进行教学方法的一点尝试和探索.核心内容为以下四方面:1、 转变思想,关注点由知识到学生人格的培养2、教学方式的多样化3、课堂模式的变化带动作业形式的变化.4、建立科学的教学思想,师生共同探讨先秦散文的学习方法,进而为学生的思想发展奠基.
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