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以劳动教育为突破口——构建学校、家庭、社会教育共同体

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探索一个支点撬动以学校为主导、家庭为基础、社会为平台的教育共同体是一个重要的课题.学校坚持立德树人,把劳动教育纳入培养人的全过程,构建起学校、家庭、社会"三位一体"的劳动教育大环境,构建教育共同体,形成协同育人新格局,着力提升学生综合素质,促进学生全面发展,健康成长.

欧阳志敬

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顺德区龙江东海小学

劳动教育 "三位一体" 共同体 共赢

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(27)
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