朗读是对课文文本的再次创造,可以让书面语言变成有声的口头语言.本文针对小学语文课堂教学中有关朗读能力的提高做出了相关的分析,并且提出了如何在小学语文课堂中培养朗读能力的技巧,以供广大语文教师在课堂教学的时候能够参考.引言:通过朗读的方式,学生不仅进一步加深了对课文的理解,而且可以集累大量的词汇和句子,促进自身的表达能力提高.而且在现在的新课标要求下,小学语文课堂教学中也应重视朗读能力的提高.在新实施的语文课程目标中为现代小学的课堂语文教学做出了指导.特别是对朗读能力要求需要重点关注,引起了许多小学语文教师的注意.
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