语文课内外2020，Issue(28) ：161,113.

读前指点,让儿童"不虚此行"——以部编版教材三年级下册快乐读书吧《伊索寓言》为例

刘颖
语文课内外2020，Issue(28) ：161,113.
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读前指点,让儿童"不虚此行"——以部编版教材三年级下册快乐读书吧《伊索寓言》为例

刘颖1
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作者信息

  • 1. 福州教育学院附属第四小学 350008
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摘要

整本书阅读是学生语文课程学习中重要的一部分.整本书的导读可以让儿童有明确的阅读方向,教师可以联结学生已达水平,唤醒学生学习潜能;联结作品特点,提升文学鉴赏能力;联结学习伙伴,促进多样思维碰撞;联结课程性质,发展文字运用能力.通过教师的读前指点,学生在课外整本书的阅读中领略文学的魅力,探寻语言文字运用的奥秘,建构阅读经验,不断提升语文核心素养.

关键词

联结/最近发展区/文学鉴赏能力/阅读环境/文字运用能力

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基金项目

福建省"十三五"中小学名师名校长培养工程(2019XDYW001)

出版年

2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
参考文献量2
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