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基于数据分析的高中语文整本书阅读以读促体验策略研究

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以读促体验是整本书阅读教学的重要内容和目标.高中语文教学指导过程中整本书阅读必须要做好学生阅读情况的分析,通过学生阅读数据分析构建"感知——认知——体验"的模式,提升高中生整本书阅读以读促体验的教学策略,真正发挥整本书阅读的指导效果.

张倩

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广东省惠州市东江高级中学

数据分析 高中语文 整本书阅读 以读促体验

广东省2020年度中小学教师教育教研能力提升计划

2020YQJK288

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(28)
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