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数据分析对整本书阅读教学各阶段的指导意义分析

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整本书阅读为学生语文学习提供了"任务群",丰富了学生阅读体验和阅读内容.但在阅读过程中也出现了对整本书阅读的不同理解.数据分析为整本书阅读教学提供了可视化的指导方案,在阅读指导过程中具有十分重要的意义,因此本文以高中生阅读为例,分析数据分析指导下整本书阅读教学各阶段的指导策略,进一步提升阅读的有效性.

郑建忠

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广东省惠州市东江高级中学

数据分析 整本书阅读 指导意义

广东省2020年度中小学教师教育教研能力提升计划

2020YQJK288

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(28)
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