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基于核心素养下小学班主任管理模式研究

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随着新课改的制定和进一步改革,学校教育应建立一个旨在培养学生基本素质的管理制度.特别是对于小学阶段的班主任来说,不仅负责教学,而且还负责各个课程课堂教学的管理任务.小学阶段一般都将基础识字作为现代教育的起点,对促进学生身体和智力的和谐发展具有深远的影响和价值.作为班级的最高领导者,班主任应充分发挥其作用,将核心素养要求最为管理班级的基础理论,为学生的未来的发展创造良好条件.

张金伦

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河南省驻马店第二实验小学 463000

核心素养 班主任管理 模式研究

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(28)
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