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提升农村小学生朗读能力的路径探究

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在现代小学语文教学的背景下,许多教师还在沿用着过去的"一言堂"模式,忽略了学生朗读能力与习惯的培养,导致他们无法提高自身的语文学习兴趣,逐渐产生了枯燥、乏味的情感.因此教师要发现当前农村小学生在朗读过程中的问题,然后通过营造轻松朗读氛围,体会作者真实情感;抓住文章关键语句,灵活安排朗读方式;结合文本进行训练,融入理论结合案例这几个关键方面,使学生的小学学习生活充实且富有意义.本文将结合笔者自身小学语文教学经验,就农村小学如何提升学生朗读能力进行了相关探析.

邱小玲

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广东省广州市增城区中新镇中心小学 广东广州 511365

农村小学 朗读能力 路径探析

广州市教育科学规划2016年度课题

1201564587

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(28)
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