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运用三分钟游戏提高低段学生语文识字能力的行动研究

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识字是小学低段语文教学的重要内容.随着课程改革的不断的深入,识字教学也倡导与时俱进,根据小学生特点,运用趣味性教学方式,引导学生快乐识字、自主识字.传统教授式识字,空洞乏味,很难激发学生的识字兴趣.三分钟游戏是一种趣味性识字教学方法,引导学生在游戏中感受识字的乐趣,并通过提升低段学生识字的进度、梯度、高度及宽度,进而提升学生的识字能力.

李亚冰

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云南省昆明市五华区武成小学 云南昆明 650031

三分钟游戏 低段学生 识字

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(28)
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